miércoles, 28 de octubre de 2009

Lineas Curvas







Línea curva, de formas redondeadas, con uno o varios centros de curvatura.

Para dibujar una línea curva

  1. En el cuadro de herramientas, haga clic en Curva.
  2. En el cuadro de herramientas, haga clic en un ancho de línea.
  3. Dibuje una línea recta; para ello, arrastre el puntero del mouse (ratón).
  4. Haga clic en el punto donde desee dibujar el arco de la curva y, a continuación, arrastre el puntero para ajustar la curva. Repita este paso para dibujar el segundo arco. Solamente podrá crear dos arcos por cada línea.

Nota

  • Al arrastrar el puntero, se utiliza el color de primer plano. Para utilizar el color de fondo, haga clic y mantenga presionado el botón secundario del mouse y arrastre el puntero.
Lo que dibuja está determinado por la manera en la que mueve el mouse conforme dibuja.

Poligonos



Un polígono es una figura geométrica limitada por segmentos consecutivos no alineados, llamados lados.

Los polígonos cuyos lados no están en el mismo plano, se denominan polígonos alabeados.

Existe la posibilidad de configurar polígonos en más de dos dimensiones. La generalización de un polígono en tres dimensiones se denomina poliedro, en cuatro dimensiones se llama polícoro, y en n dimensiones se denomina politopo.


Para dibujar un Polígono:
  1. En el cuadro de herramientas, haga clic en Polígono .
  2. En el cuadro de herramientas, haga clic en un estilo de relleno.
  3. Arrastre el puntero para dibujar una línea recta.
  4. Haga clic en cada posición donde desea que aparezca un nuevo segmento de línea.
  5. Al terminar, haga doble clic.

Notas

  • Para utilizar sólo ángulos de 45 y 90 grados, mantenga presionada la tecla MAYÚS mientras arrastra el puntero del mouse (ratón).
  • Al arrastrar el puntero, se utiliza el color de primer plano. Para utilizar el color de fondo, haga clic y mantenga presionado el botón secundario del mouse y arrastre el puntero.
  • El ancho del borde del polígono es el mismo que el del grosor seleccionado para las herramientas de línea. Para cambiar el grosor del borde, haga clic en la herramienta de línea o de curva del cuadro de herramientas y, a continuación, haga clic en el grosor que desee en el cuadro que se encuentra bajo el cuadro de herramientas.

Texto



Sólo puede escribir Texto en una imagen cuando se encuentre en la vista normal. Para mostrar la vista normal, en el menú Ver, seleccione Zoom y, a continuación, haga clic en Tamaño norma

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en Texto

2. Para crear un marco de Texto , arrastre diagonalmente el puntero del mouse (ratón) hasta conseguir el tamaño que desee.

3.En el cuadro de herramientas de Texto , haga clic en la fuente, el tamaño y el estilo que desee para el Texto . Si no aparece la barra de herramientas, haga clic en Barra de herramientas en el menú Ver. Puede arrastrar la barra de herramientas a cualquier ubicación de la ventana.


4.Escriba el Texto . También puede pegar Texto en un cuadro de Texto, pero no gráficos.


5.El color del Texto viene definido por el color de primer plano. ( Color utilizado para líneas, bordes de formas y texto. Está representado por el cuadrado superior del lado izquierdo del cuadro de color de paint. puede aplicar este color con cualquier herramienta excepto el borrador. Para cambiar este color en cualquier momento, haga clic en un color del cuadro Color ) Para convertir el fondo del Texto en Transparente ( Característica que especifica que las imágenes subyacentes serán visibles a través del fondo blanco de un área seleccionada en paint), haga clic en Para convertir el fondo en Opaco( Característica que especifica que las imágenes existentes se cubrirán con el fondo blanco de un área seleccionada en paint)y definido por el color de fondo ( Color utilizado para llenas el interior de las formas cerradas y el fondo de los marcos de texto. el color de fondo reemplaza el área de la imagen que se ha cortado o movido mediante las herramientas selección de forma libre y selección se representa con el cuadrado inferior del lado izquierdo del cuadro de color de paint), Haga clic en

Otros Pasos Para esta opción:

1. Elige el color para el texto, que siempre será el color frontal.

2. Activa la herramienta Texto en el Cuadro de herramientas.

3. Pulsa sobre el estilo de texto que vas a insertar.

4. Dibuja el marco de texto arrastrando el ratón. Cuando liberes el botón del ratón aparecerán los controladores de tamaño del marco y el punto de inserción para escribir el texto.

5. Elige la fuente, el tamaño y el estilo en la barra de herramientas Fuente. Si esta barra no está visible, haz clic en el comando Barra de herramientas de texto en el menú Ver.

6. Vuelve a hacer clic dentro del marco de texto para que vuelva a aparecer el punto de inserción y escribe el texto.

7. Para cambiar de tamaño el marco de texto, arrastra el controlador cuando el punto de inserción se convierta en una flecha de doble punta; esto sucede cuando el punto de inserción está justo encima del controlador.

8. Si lo que quieres es trasladar el marco de texto, mueve el punto de inserción hasta que adopte forma de flecha.

9. Haz clic en un lugar fuera del marco para dar por finalizada la escritura del texto. Mientras estuvo visible el marco era posible realizar modificaciones en el marco y en el texto. Ahora ya no se podrá volver a modificar el texto.

dibujo Libre


Por dibujo libre se entiende aquel que realiza el niño sobre el tema que desea y en la forma que lo desea. A través del dibujo exterioriza sus ideas, sentimientos, refuerza sus conocimientos e ideales, aporta los elementos necesarios para precisar los conceptos que posee. Es un índice revelador de aspectos de la personalidad en desarrollo del niño, evidenciándose su inteligencia, memoria, riqueza imaginativa, conocimientos del mundo que lo rodea, estados de ánimo, miedos, sueños, deseos satisfechos e insatisfechos, sentimientos, y se realiza además una verdadera catarsisEl dibujo ha sido utilizado en la Psicología como método de estudio psicológico y como procedimiento terapéutico. Los que sostienen el uso del dibujo como test diagnostico, consideran que además de obtener el nivel mental, también se obtiene el análisis de la personalidad. El sujeto “proyecta” en su expresión gráfica el dinamismo, pensamiento organizador y afectividad considerando además la importancia del color para el Psicodiagnóstico.
El dibujo constituye un medio espontáneo de expresión del niño. Se ha estudiado la personalidad en desarrollo del niño con la ayuda de este medio de expresión. Hasta los 11 años muchos niños se expresan a través del dibujo. El dibujo no es sólo un medio de expresión sino que favorece la toma de conciencia de conflictos. Como diagnostico el dibujo ha sido utilizado en la siguiente forma:1. Test de Tareas indeterminadas por ejemplo el Test de dibujo Libre de Wolff,
2. Test de tareas determinadas: por ejemplo el Dibujo de la Figura Humana de Goodenough para determinar nivel intelectual. Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover, para determinar personalidad, H.T.P. de Buck y Test de un árbol de Koch, para detectar rasgos de personalidad también.
El dibujo ha sido utilizado también para verificar lo vivenciado por el niño cuando se realiza una técnica de imaginería, de esta forma se conoce si el niño ha sido capaz de visualizar los temas ofertados durante el cuento o las consignas que se le han indicado.
También el dibujo ha sido utilizado por algunos autores como forma de constatar los resultados de una técnica de educación para la salud ofertada, estos trabajos han sido realizados en España por Álvarez,
Tal vez la actividad grafica infantil más espontánea es el dibujo libre. Para realizar el dibujo libre se le oferta al paciente una hoja de papel en blanco y lápices de colores. La consigna sería que dibujen lo que desean sin un tiempo limitado.
Se han realizado investigaciones de este tipo en niños normales, en niños con Retardo en el desarrollo psíquico y en niños con Retraso Mental. También ha sido utilizado en el niño con tartamudez, por autores como Regal.
No encontramos evidencias del estudio de las características del dibujo en niños con Retinosis Pigmentaria.